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ATELIER RELAIS #18 – De l’Art Food au Food Art

D’après une activité proposé par Camille Le Gall sur les Tacos de Thucydide et de Rameau

ETAPE 1: Je choisis les 4 œuvres de mon exposition.

Je prends soin de diversifier les natures (peinture, photographie, …) et les époques.

ETAPE 2 : Faire une recherche critique sur chacun des artistes

A partir des œuvres sélectionnées, je réalise une brève recherche sur chaque artiste en utilisant le tableau proposé. Je cite systématiquement les sources utilisées et vérifie leur pertinence.

ETAPE 3 : Points communs et différences ?

 Je reporte le nom des œuvres proposées dans un tableau puis je décris brièvement chacune d’elles. Finalement, j’identifie les points communs et les différences entre chaque oeuvre.

ETAPE 4 : Quelles intentions de l’auteur ?

A partir de mes observations précédentes et de la courte biographie de l’auteur, j’émets des pistes sur les intentions de l’auteur lors de la réalisation de chaque oeuvre. 

ETAPE 5: Je synthétise mon travail pour le présenter aux musées et galeries.

Sous la forme de mon choix, je réalise une synthèse de mon travail afin de convaincre les musées et propriétaires des œuvres choisies.

ETAPE 6 : A moi de jouer !

Mon projet a été retenu ! Mon musée abritera cette superbe exposition sur Art et Alimentation. Pour le vernissage, à moi de préparer une production artistique qui a pour objet l’alimentation : poème, chanson, slam, dessin, photomontage !

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DÉCRIRE ET EXPLIQUER LES EFFETS DE LA MONDIALISATION SUR LE TERRITOIRE DES ETATS-UNIS À PARTIR D’UNE OFFRE DE JAY-Z

Début 2015, la société européenne à l’origine de la plateforme de streaming Tidal est acquise par Project Panther Ltd., une société du célèbre rappeur new yorkais Jay-Z.

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Malgré le lancement en grandes pompes de cette plate-forme en compagnie d’artistes de renommée tels que Beyoncé, Madonna, Daft Punk, Kanye West, Nicki Minal ou Arcade Fire, le projet de Jay Z n’arrive pas à décoller aux Etats-Unis. Aussi, pour conquérir le cœur (et le portefeuille) des américains amateurs de musique, celui que l’on surnomme King Jay fait appel à vos services.

Son offre : vous devez réaliser un slam faisant la promotion d’un des territoires des Etats-Unis qui compte le plus dans la mondialisation. Parmi les territoires proposés :

New-York

La Californie

La Floride

Le Texas

Pour vous aider, des documents sont mis à votre disposition par le service de communication de Tidal mais vous pouvez évidemment faire appel à toutes les ressources de votre choix. Si votre travail est de qualité, il sera mis en ligne pendant une semaine sur la page d’accueil de la plateforme et sera alors diffusé dans le monde entier !

Coup de pouce 1: Rechercher des informations

Où et quand le Congrès de Vienne se déroule-t-il ?

Quelle sont les grandes puissances présentes à ce Congrès ? Par qui sont elles représentées ?

Comment les frontières des grandes puissances européennes évoluent-elles ? (Je compare une carte d’Europe durant la domination de Napoléon à une carte après le Congrès de Vienne)

J’explique l’évolution de ces frontières.

Qu’advient-il des idées de la Révolution Française ?

Quelle est la place des Républiques à l’issue du Congrès de Vienne ? La place des Empires ? Des monarchies ?

Comment expliquer cette situation ?

 

ACTIVITE 2: Par une TaCo

Juin 1815, Vienne (Empire d’Autriche)

Le congrès de Vienne prend fin, il avait débuté le 18 septembre 1814. Louis XVIII, roi de France depuis l’exil de Bonaparte, avait alors chargé Charles-Maurice de Talleyrand-Périgord, communément nommé Talleyrand, de représenter la France. Cependant en France, depuis le 20 mars, c’est Napoléon qui a repris le pouvoir et Louis XVIII est en fuite.

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Ne sachant pas bien ce qui se trame à Vienne, Napoléon vous charge d’une mission presque impossible : se rendre à Vienne puis espionner les travaux du congrès et ce fourbe de Talleyrand, « de la merde dans un bas de soie » selon Napoléon, et surtout DECRIRE et EXPLIQUER dans un document les transformations de l’Europe prévues par le congrès de Vienne. 

Napoléon vous a indiqué que la forme de votre document lui était indifférente, par contre, afin d’être sûr de la réussite de la mission, il a prévu d’envoyer plusieurs équipes.

Avant de partir, Napoléon vous confie un dossier ultrasecret trouvé dans le bureau abandonné par Louis XVIII au moment de sa fuite.

Dépêchez vous cependant, Napoléon attend votre travail dans 2 heures maximum !

Si la mission s’avère trop compliquée, vous pouvez demander de l’aide sous forme de coups de pouce.

Coup de pouce 1: Rechercher des informations

Coup de pouce 2: Organiser les informations

titre documents

ACTIVITÉ 1 : DECRIRE une catastrophe naturelle et EXPLIQUER ses conséquences

En stage à la rédaction du mensuel Science et Vie Junior, vous êtes réquisitionné par Jean Lopez, rédacteur en chef, pour participer à la préparation du prochain numéro hors-série qui paraîtra au milieu du mois de mai. Le sujet : les risques d’origine naturelle.

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Si un long dossier revient sur le tremblement de terre qui vient de toucher le Népal, plusieurs articles portant sur d’autres grandes catastrophes doivent encore être rédigés.

Vous avez le choix entre deux sujets:

L’ouragan Katrina à La Nouvelle-Orléans (Louisiane, Etats-Unis) en 2005

Le séisme à Port au Prince (Haïti) de 2010

Jean Lopez vous demande de réaliser une double page sur ce terrible événement. Peu de contraintes sont imposées mais vous devez nécessairement proposer dans votre article une DESCRIPTION illustrée de la catastrophe, des dégâts humains et matériels causés et EXPLIQUER pourquoi cet événement a été si important pour la région.

La maquette de votre article doit être réalisée sur feuille en suivant autant que possible la charte graphique du journal.

Ne perdez pas de temps, vous n’avez que 2h pour réaliser ce travail avant de le proposer à Jean Lopez et comité de rédaction qui n’attendent que vous.

Si ce travail s’avère trop compliqué, vous pouvez demander un coup de pouce à votre maître de stage ou en cliquant ICI.

Bon courage !

ACTIVITE 7 : Découvrir les savants grecs : Retour vers le futur !

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Jeune savant, vous venez de mettre au point et connecter le convecteur temporel qui doit permettre  à la machine sur laquelle vous travaillez depuis plusieurs années d’enfin fonctionner. Vous allez désormais pouvoir réaliser ce rêve que vous chérissez depuis tant d’années : voyager dans le temps ! Par quoi commencer ? Le sacre de Napoléon ou bien celui de Louis XIV ? La construction du Parthénon ou celle de Notre Dame de Paris ? Le choix est difficile…  Portant les yeux sur le mur de votre laboratoire et sur les photos qui y sont exposés, l’évidence vous apparaît : vous allez commencer par vos idoles, ceux qui vont ont poussé à vous tourner vers les sciences et à votre tour chercher à déchiffrer le monde pour le rendre meilleur : les savants grecs ! Vous voilà donc prêt à quitter l’an 2014 pour l’Antiquité afin de rendre visite à Eratosthène, Aristote, Hippocrate et Archimède !

Pas question cependant de partir les mains dans les poches et de se retrouver face à ces grandes figures de l’Histoire sans avoir rien préparé. Aussi, vous fouillez dans vos archives et en tirez de vieux dossiers poussiéreux. Vous étudiez alors les documents trouvés sur le scientifique de votre choix afin d’en tirer les éléments intéressants qui vous permettront de préparer au mieux votre rencontre avec votre idole. Dépêchez vous cependant car un orage est prévu d’ici une heure et toute coupure d’électricité empêcherait de collecter le 2,21 gigowatts qui permettent de faire  fonctionner le convecteur temporel, rendant impossible tout voyage dans le temps.

Ce travail préliminaire achevé, vous glissez vos recherches dans votre sac vous vous apprêtez à embarquer dans votre machine. Afin d’immortaliser votre rencontre, vous emportez avec vous un magnétophone afin d’enregistrer votre entrevue dans laquelle apparaître au moins :

La vie du savant étudié :

  • Nom
  • Lieu de Naissance
  • Siècle de vie
  • Lieu d’études
  • Un fait marquant de sa vie

Son œuvre :

  • Domaine(s) de recherche
  • Ce qu’il a apporté à la science de l’Antiquité

titre documents

Je clique sur la carte ci dessous pour accéder aux ressources documentaires

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